MIP Strategija razvoja u oblasti obrazovanja u Kantonu Sarajevo

Strategija razvoja medijske i informacijske pismenosti u oblasti obrazovanja u Kantonu Sarajevo (Strategija) strateški je dokument koji usmjerava razvoj, utvrđuje prioritete i predstavlja putokaz za sveukupan razvoj medijske i informacijske pismenosti (MIP) u Kantonu Sarajevo (KS) uzimajući u obzir sve dimenzije podučavanja i razvoja MIP-a.  Strategijom se utvrđuju ciljevi i prioriteti razvoja MIP-a u KS-u, način njihova ostvarivanja, finansijski i institucionalni okvir…

Medijska i informacijska pismenost u nastavnim planovima i programima formalnog obrazovanja

Unatoč razvoju novih tehnologija i rastućoj ulozi medija u društvu, ne postoji adekvatna javna diskusija o pitanjima povezanim s medijskom i informacijskom pismenošću. Čak i onda kada postoje rasprave i inicijative, one ne uključuju mnoge aktere kao što su predstavnici odgovarajućih ministarstava, regulatornih tijela, industrije, akademske zajednice i nevladinog sektora (MEASURE BiH 2017). Razvoj vještina…

Medijska i informacijska pismenost i politike prema mladima

MIP uključuje višenamjenske kompetencije, kao i ljude svih generacija, a posebno mladi dobijaju bolje vještine za angažiranje u svakodnevnom životu. MIP je posebno značajan za omladinu ‒ korištenje medija u slobodno vrijeme, bavljenje hobijima i ispunjenje drugih interesa, iskustvo različitih osjećaja, učenje novih stvari i komuniciranje s različitim zajednicama i pojedincima. Prema podacima UN-ovog Odjela…

Medijska i informacijska pismenost u informacijskoj politici

Biblioteke predstavljaju javne informacijske institucije par excellence čija je misija, pored osiguravanja pristupa informacijama i uslugama koje omogućavaju zadovoljavanje informacijskih potreba građana/građanki, ujedno i centralna za razvoj vještina kritičke pismenosti građanstva. Mada su bibliotekari i drugi informacijski djelatnici inherentno uključeni u stvaranje i transformiranje informacijske politike (ako ništa, onda zato što na njih utječu regulatorne…

Medijska i informacijska pismenost u obrazovnim politikama

Kompleksan obrazovni sistem u koji bi koncept MIP-a trebao biti inkorporiran ustvari predstavlja najmanje dva podijeljena sistema, različita po prirodi: jedan centraliziran (u RS-u, gdje ovlasti nad obrazovanjem leže u jednom ministarstvu); i drugi decentraliziran sistem (u FBiH, gdje 10 kantonalnih ministarstava obrazovanja zajedno s Federalnim ministarstvom obrazovanja kao koordinacijskim tijelom imaju ovlasti nad obrazovanjem).…

Medijska i informacijska pismenost u Zelenoj agendi za Zapadni Balkan

Bosna i Hercegovina se obavezala, zajedno sa ostatkom Zapadnog Balkana, na provedbu Zelene agende za Zapadni Balkan, predviđenoj Europskim zelenim dogovorom, i povezanom ekonomskom i investicijskom planu za zapadni Balkan (COM(2020) 641).[1] Agenda se ovrće i opisije postojeću razinu znanja i nedostatke u odnosu na zakonodavstvo EU kako bi se usporedio budući napredak u ovom…

Medijska i informacijska pismenost u Ciljevima održivog razvoja 2030

Vijeće ministara Bosne i Hercegovine (BiH) usvojilo je na 32. sjednici (održanoj 8. 4. 2021) dokument „Okvir za realizaciju Ciljeva održivog razvoja u BiH“ (2020). Ovaj dokument  prethodno su usvojile vlade Federacije BiH, Republike Srpske (RS) te Brčko distrikta BiH (BDBiH). U septembru 2015. godine BiH, skupa sa 192 država članica Ujedinjenih nacija (UN), obavezala…